МБОУ "СОШ №12" - Ассоциированная Школа ЮНЕСКО

Проектная деятельность

Единое школьное проектное пространство

Профильные проектные центры. 

Центр учителей ШМС гуманитарного цикла (русский язык, английский язык, история)

Центр учителей естественно -научного цикла (физика, химия, биологимя, география, математика)

Центр учителей социального цикла (технология, физкультура, обж, музыка. изо)

Центр учителей начальной школы.  

Учащимся 9-х -11 -х классов: индивидуальный учебный проект.

    Итоговый индивидуальный проект представляет собой учебный проект, выполняемый обучающимся 9 класса в рамках одного или нескольких учебных предметов с целью демонстрации достижений в самостоятельном освоении содержания и методов избранных областей знаний и/или видов деятельности и способности проектировать и осуществлять целесообразную и результативную деятельность (учебно-познавательную, конструкторскую, социальную, художественно-творческую).

1.   Итоговый индивидуальный проект может носить предметную, метапредметную, межпредметную направленность.
2. Выбор темы итогового индивидуального проекта и формы предоставления результата (продукта) осуществляется обучающимся по согласованию с руководителем проекта.
3.   Темы итоговых индивидуальных проектов и форма предоставления результата (продукта) утверждаются решением научно-методического совета общеобразовательной организации  не позднее 24 октября 

   Выполнение индивидуального проекта, обязательно для каждого обучающегося в течение учебного года по завершении освоения основной образовательной программы ФГОС ООО. К защите допускается обучающийся, выполнивший итоговый индивидуальный проект и получивший положительный отзыв руководителя об уровне освоения способов проектной деятельности.

   Общеобразовательная организация обеспечивает следующие условия проведения    защиты итогового индивидуального проекта: определяет дату и место защиты итогового индивидуального проекта;  создает школьную аттестационную комиссию; определяет  процедуру публичной защиты итогового индивидуального проекта, независимо от продукта проектной деятельности; определяет дополнительные сроки защиты итогового индивидуального проекта для детей с особыми возможностями здоровья и детей, отсутствовавших в основной срок зашиты; осуществляет процедуру защиты итогового индивидуального проекта; проводит оценку соответствия полученных результатов освоения обучающимися основной образовательной программы, в части метапредметных результатов, требованиям ФГОС ООО; анализирует полученные результаты.

1.    Во время проведения защиты итогового индивидуального проекта обучающийся представляет материалы, полученные в ходе разработки и реализации проекта: паспорт проекта, отзыв руководителя, компьютерную презентацию, текст публичного выступления, отражающий информационную часть,  продукт проекта. Псапорт, отзыв и текст выступления собирается в один прозрачный файл и сдается комиссии. остальные материалы (при их наличии) могут быть оформлены в папку и остаются у проектанта.
2. 1.   Регламент публичного выступления: доклад - не более 7 минут, количество слайдов презентации - не более 7-8, ответы на вопросы по теме проекта 2-3 минуты. При оценке итогового индивидуального проекта выделяется 2 уровня сформированности навыков проектной деятельности: базовый  и высокий.  
3.    В случае получения низких результатов ниже базового уровня, общеобразовательная организация определяет условия и сроки повторной защиты. Оценка достижения обучающимся метапредметных результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования в форме итогового индивидуального проекта фиксируется в ВУДе «Проектная деятельность» в классном журнале. В документ государственного образца об уровне образования - аттестат об основном общем образовании - записывается в соответствующую строку. Лучшие проекты (по согласованию с автором проекта) размещаются на сайте общеобразовательной организации, могут быть опубликованы в региональном сборнике лучших итоговых индивидуальных проектов, обучающихся по ФГОС ООО Иркутской области.

Рабочая программа "Индивидуальный учебный проект" для обучающихся 9-х классов. Автор разработки Феодосова Т.Н., заместитель директора по НМР

Тест (входной) по основам проектной деятельности для учащихся 9-х классов.

Паспорт проект (образец)

Методические рекомендации к защите проекта для 5-9 -х классов

Лист оценки уровня достижений метапредметных результатов по итогам защиты учебных проектов